"El verdadero valor del anillo"

“El Verdadero Valor del Anillo”

1. - ¿Quiénes son los personajes Principales?
La joven y el maestro.

2. - ¿Quiénes son los personajes secundarios?
La gente del pueblo y el joyero.

3. - ¿Por qué el maestro no podía ayudar al muchacho?
No contaba con los conocimientos y la capacidad suficiente para valorar a quien no conoce.

4. - ¿Cuál es el verdadero valor del anillo?
Su valor total era de 70 monedas de oro.

5. - ¿Qué enseñanza nos deja la lectura?
Que cada persona tiene su valor no importa si es rico o pobre, cada persona vale por lo que es no por lo que tiene, todos somos especiales.

6. - ¿Qué te pareció la lectura?
Es una lectura que nos hace reflexionar acerca de muchas cosas, nos da la oportunidad de analizar por un momento que es lo que somos en realidad.

"El Beso"

“El Beso”

Biografía del autor:
Gustavo Adolfo Bécquer
(Gustavo Adolfo Domínguez Bastida; Sevilla, 1836-Madrid, 1870) Poeta español. Hijo y hermano de pintores, quedó huérfano a los diez años y vivió su infancia y su adolescencia en Sevilla, donde estudió humanidades y pintura.
En 1854 se trasladó a Madrid, con la intención de hacer carrera literaria. Sin embargo, el éxito no le sonrió; su ambicioso proyecto de escribir una Historia de los templos de España fue un fracaso, y sólo consiguió publicar un tomo, años más tarde. Para poder vivir hubo de dedicarse al periodismo y hacer adaptaciones de obras de teatro extranjero, principalmente del francés, en colaboración con su amigo Luís García Luna, adoptando ambos el seudónimo de «Adolfo García».
Gustavo Adolfo Bécquer
Durante una estancia en Sevilla en 1858, estuvo nueve meses en cama a causa de una enfermedad; probablemente se trataba de tuberculosis, aunque algunos biógrafos se decantan por la sífilis. Durante la convalecencia, en la que fue cuidado por su hermano Valeriano, publicó su primera leyenda, El caudillo de las manos rojas, y conoció a Julia Espín, según ciertos críticos la musa de algunas de sus Rimas, aunque otros sostienen que se trataba de Elisa Guillén, con quien el poeta mantuvo relaciones hasta que ella lo abandonó en 1860, y que inspira sin duda las composiciones más amargas del poeta.

* Titulo: El Beso.

* Autor: Gustavo Adolfo Bécquer.

* Género literario: Leyenda.

* Contexto histórico: La leyenda del beso se desarrollo en Toledo.
Toledo es una ciudad donde hay tres culturas, por que estuvo habitada durante mucho tiempo, por los árabes, judíos y cristianos, y era llamada la ciudad imperial, por que Carlos I de España hizo la principal corte en los reinos hispánicos.

* Ubicación geográfica: La historia se lleva acabo en La Edad de Bronce. Durante La Edad Moderna, la ciudad fue la sede de los Reyes Católicos y la participación en la guerra de Castilla.
Cuando se traslado la corte a Madrid en el año de 1563, la ciudad entro en una crisis económica que en ese momento era muy mala para la economía española. En la época contemporánea Toledo y su alcázar fue un símbolo de la guerra.

* Personajes Principales: el capitán, doña Elvira, la figura de mármol, castañeda y su esposo.

* Personajes Secundarios: los policías.

El momento es cuando el ejército francés se apodera a principios del S. XIX de Toledo.
Los soldados se reparten por doquier para dormir y a un capitán le buscan el alojamiento de una iglesia, muy desmantelada pero aún se veían las estatuas de piedra sobre el mármol de sus tumbas.
Al día siguiente, los oficiales se aburrían allí mucho y se reunían en el Zocodover, estaban esperando al recién llegado. Cuando le preguntan cómo ha pasado la noche, éste comienza la historia. Un ruido lo despertó y antes de dormirse vio una mujer muy hermosa arrodillada junto a altar, se le antojaba un espíritu, pero era de mármol. Parecía una dama castellana que por algún milagro permanece así. Junto a ella hay un guerreo, su marido. Los demás soldados quieren verla y quedan para esa noche.
Una noche un grupo de militares entraron a la iglesia, el capitán los dirigió a la figura de mármol y estando presentes frente a ella mostraron sorpresa e impacto al mismo tiempo, en realidad la joven ere muy hermosa, la admiraron por un momento y después llevaron acabo el brindis de champagne.

Bebieron demasiado que todos se embriagaron, todos, excepto el capitán se portaron sin educación, sin escrúpulos, a diferencia del capitán era todo lo contrario, estaba muy tranquilo observando fijamente a la doncella.
Se enteran de que son un importante guerrero y Doña Elvira de Castañeda. Los soldados estaban borrachos, le acercaron a la estatua del guerrero el vino a los labios y le arrojaron la copa entera sobre la cara. El capitán dijo que los labios de la mujer le incitaban a besarlos, cuando iba a besarla el guerrero levantó su brazo y le dio un golpe que lo tiró al suelo echando sangre por la boca, nariz y ojos, dejándolo muerto.
Critica: yo creo que es una leyenda que no tiene nada que aportar, tampoco tiene curiosidad para el lector, es una obra muy concreta y pequeña.
¿Qué es el romanticismo?
El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, dándole importancia al sentimiento. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido a que el romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo es que se presenta de manera distinta y particular en cada país donde se desarrolla; incluso dentro de una misma nación se desarrollan distintas tendencias proyectándose también en todas las artes.
Se desarrolló fundamentalmente en la primera mitad del siglo XIX, extendiéndose desde Inglaterra a Alemania. Después a Francia, Italia, Argentina, España, México, etc. Su vertiente literaria se fragmentaría posteriormente en diversas corrientes, como el Parnasianismo, el Simbolismo, el Decadentismo o el Prerrafaelismo, reunidas en la denominación general de Postromanticismo, una derivación del cual fue el llamado Modernismo hispanoamericano. Tuvo fundamentales aportes en los campos de la literatura, el arte y la música. Posteriormente, una de las corrientes vanguardistas del siglo XX, el Surrealismo, llevó al extremo los postulados románticos de la exaltación del yo.

"¿Qué significa para ti el amor?""

El amor no es más que un sentimiento de atracción que se presenta cuando nos sentimos atraídos por una persona del sexo opuesto.
El amor es como la vida que cualquiera persona que no tenga amor, es como si estuviera muerto, por que no se da la oportunidad de sentir por un momento lo que es el amor, es una persona amargada, sin amor.
El amor se da cuando tenemos la sinceridad de que la persona de la cual no sentimos atraídos nos hable con sinceridad.
Es un sentimiento muy hermoso, que con amor todo se puede, bien dicen que el amor muebe montañas, que no importa que nuestro amor no este con nosotros, pero siempre estamos pensando en el o en ella.
Con amor no importa que tan lejos este, con esfuerzo, respeto, y honestidad todo se pueda.

"Sobremontescos y Capuletos"

1. – ¿Consideras que el lenguaje utilizado por el autor sea idoneo para transmitir sus ideas?
Yo creo que el lenguaje en el que esta escrito es el original, hay veces que aparecen unas palabras que en mi vida las había escuchado, pero se podrían poner palabras mas entendibles.


2. – ¿Con que compara Romeo a Julieta, cuando ella sale de su balcón?
Con nuestra estrella mas grande del universo “el sol” por qué para Romeo ella era como el sol.


3.- ¿Por qué la luna tiene envidia de Julieta?
Por que jamás podría llegar a tener esa luz tan radiante que tenia Julieta.


4.- ¿Cómo es el amor de Julieta respecto a Romeo?
Era muy grande, con una inmensidad tan grande que no se puede explicar.


5.- ¿Qué sucede en la celda de Fray Lorenzo?
Es el ligar donde le pide Romeo a el que los unan para toda la vida, y donde fue el cuarto de interrogación de Romeo.

"El II acto de Romeo y Julieta"

“Acto II de Romeo y Julieta”

Titulo: Acto II de Romeo y Julieta.
Autor: Shakespeare.
Genero de la lectura: Novela.
Personajes principales: Romeo y Julieta.
Personajes secundarios: Lorenzo, Pedro, Benvolio, Mercurio, Ama.
Ubicación Geográfica: la novela es en una plaza pública, en el jardín del capuleto, la celda de Lorenzo.

Stratford on Avon, Reino Unido, 1564-id., 1616) Dramaturgo y poeta inglés. Tercero de los ocho hijos de John Shakespeare, un acaudalado comerciante y político local, y Mary Arden, cuya familia había sufrido persecuciones religiosas derivadas de su confesión católica, poco o nada se sabe de la niñez y adolescencia de William Shakespeare.
Parece probable que estudiara en la Grammar School de su localidad natal, si bien se desconoce cuántos años y en qué circunstancias. Según un coetáneo suyo, William Shakespeare aprendió «poco latín y menos griego», y en todo caso parece también probable que abandonara la escuela a temprana edad debido a las dificultades por que atravesaba su padre, ya fueran éstas económicas o derivadas de su carrera política.


Son dos personas que se aman pero se ven a escondidas es el caso de Romeo y Julieta , por qué la familia de Romeo tiene problemas con la familia de Julieta, continuamente el primo de Romeo lo molesta y lo pone a prueba.
Romeo era muy mal querido por una chica llamada Rosalía quién estaba locamente enamorado de ella, pero ella no le correspondió a su amor, dejándolo decepcionado y desconsolado.
Cuando Romeo conoció a Julieta todo cambio para el por qué volvió a sentir lo que era de nuevo estar enamorado.
Ellos son una amorosa pareja, pues se comunican con mucho amor, y palabras tiernas que salen de su boca, posteriormente Romeo le declara su amor a Julieta pidiéndole que contraigan nupcias con el, pero lamentablemente la situación en su familia no era muy buena qué digamos, por e4se motivo ellos no podían tratar de planear algún tipo de evento.
Ellos llegaron a un acuerdo, casarse a escondidas.
Romeo se encargaría de todo lo que se necesitara para la boda tratando de no llamar la atención, para que la gente no sospechara de nada.
Romeo visito a Fray Lázaro, para que pudiera platicarle su plan, pidiéndole que uniera a Julieta y a el en su matrimonio, Fray reacciono desconcertado y lo empezó a interrogar acerca de lo ocurrido con su pasado amorío.
Romeo describió qué es lo que sentía por Julieta, tratando de convencer a Fray de que su idea del matrimonio se llevara acabo, después de un largo discurso: basado entre preguntas y respuestas, el acepto llevar acabo su matrimonio.
Mas tarde el amo de Julieta lo había mandado a buscar a Romeo, y a través de esto ellos podían comunicarse, ponerse de acuerdo en el lugar en que se verían, y mucho más cosas.
Ama le fue a donde aguardaba la joven y empezó a narrarle todo con detalles.
Al otro día al atardecer Julieta se fugo de su casa, para su boda, al fin se reuniría con su verdadero amor y posteriormente, el gran sueño de ambos se cumpliría.

Critica: es una historia muy hermosa y ala vez un poco traumática, su forma de escritura y la utilización de las palabras son convincentes, con un amplio vocabulario, la idea que se quiere transmitir es muy clara, también la interpretación de los personajes es excelente, la verdad es que es la historia mas bonita del mundo, y que esa novela jamás va a pasar a la historia, al contrario va a seguir perdurando.

"La Jicama"

" La Jicama"


1.- ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?
La fresa, con el paso del tiempo recibirá otro nombre, y es. “Jicama”, y es llamada así por su apariencia artificial.

2.- ¿Quién es la jicama?
Una joven muchacha o señorita que quiere ser lo que no es y que trata de pertenecer a un mundo donde no pertenece.

3.- ¿En que contexto, ó que significan dentro de la lectura las palabras resaltadas en negritas?
Son modismos, palabras que expresamos sin un sentido literario, vamos cambiando la verdadera estructura escrita, y verbal.

4.- ¿Consideras que el lenguaje utilizado sea claro y de fácil entendimiento?
Yo creo que si, por que si uno pone atención a lo que esta leyendo es mas fácil de entenderlo e interpretarlo correctamente el mensaje del texto.

5.- Reescribe la historia, pero esta vez utilizando un lenguaje correcto, sin modismos, ni vicios de dicción; con signos de puntuación y buena ortografía.
No, no… Esa joven no es fresa; es jicama. ¿Qué por qué? Pues nada más vela; gordita, chaparrita, prieta como nosotros, más bien fea, pero con unos aires como si perteneciera a otro nivel social al cual no pertenece.
Y, ¡no!, me consta que yo he ido a su casa y son bien: el señor tiene un negocio y la señora cocina y anda en delantal…normal. Pero a esta señora no sé en qué momento se le metió la idea de que con peinarse de copetito, hablar fresa y gastarse lo que no tiene en un celular, iba a dar el cambio.

No tiene crédito. Y, para acabarla, es muy insoportable, nada mas había de marcas de antros, y le dice imprudente e inaceptado a todo el mundo, cuando la que no pertenece a un mundo de lujos es ella… Por eso le digo: jicama.

¿Qué soy un elitista? No… Tú sabes donde vivo y conoces a mis padres. Pero a mi no me da vergüenza ni estoy tratando de aparentar lo que no soy. Aunque no se qué sea peor: creer qué eres algo cuando ni si quiera eres nada, o sentirte insignificante cuando eres más valioso que otros, como Café tacva… ¡Ah, cómo me desesperan las personas que quieren pertenecer a algo donde no pertenecen!


6. - ¿consideras que tu relato reescrito es mas entendible qué el original, Si, No y por qué?
Claro qué es más entendible, por qué elimine los modismos y agregue signos de puntuación, de esta forma se le dio otra forma a la lectura.

un dia en la escuela

empiezo el dìa saludando a VIVI y depende de la primera clase que nos toque es como empezamos el dia en la escuela, si es en una materia donde tenemos que poner atencion la ponemos.
si es en otra materia donde no vino el profesor (a) o tambìen en el recreo empezamos a cantar, a describir a gordolobo o empezamos a contar lo que nos paso el fin de semana, pero es muy divertido por que todo lo empezamos a trelacionar con el dìa o con lo que emos vivido.
y asi es casi todo el dia.